Mit den Schulentwicklungsdimensionen für leistungs- und begabungsfreundliche Schulkultur – SELF wird ein Leitfaden zur Umsetzung an Schulen und zur Dokumentation der Fortschritte in der Schulentwicklung vorgestellt. Der an der Universität Rostock entwickelte Leitfaden kann einen Orientierungsrahmen im Prozess der Entwicklung eines schulspezifisch diskursiv und im Team zu entwickelnden Verständnisses einer leistungs- und potenzialorientierten Schulkultur darstellen. Die Wege der Schulentwicklung stellen acht Ebenen vor, auf denen sich eine begabungs- und leistungsfreundliche Schulkultur vollziehen kann.