Im ersten Teil des Arbeitstreffens werden die Ergebnisse der Online-Befragung und der durchgeführten Tests vorgestellt. Auf dieser Grundlage schließt sich eine Diskussion der Bedeutung des literarischen Schreibens für Erwachsene (v.a. in ihrer Rolle als Lehrende) und für Heranwachsende (v.a. in der Rolle als Lernende) an.

Im zweiten Teil konzentrieren wir uns in Gruppen – nach Primar- und Sekundarstufe getrennt – auf begabungsfördernde Schreibimpulse anhand von ausgewählten Beispielen aus der (Kinder- und Jugend-) Literatur.

Kurzvita PD Dr. Beate Laudenberg
Kurzvita Simone Neuweiler